工程畢業生必須接受工程實務以及工程行政和管理方面的培訓。此外，為配合工業技術的持續發展，加上不同工程科目之間的界線日益模糊，因此培訓應涵蓋不同專業界別的元素。這樣，見習生才能獲得更廣泛的經驗，更能面對未來的技術挑戰。
培訓應分為三個部分：
共同核心
所有專業界別均應達致的共同目標。 例如：培養個人素質，例如創新思維、談判技巧、時間管理及領導才能
核心
某一專業界別的見習生必須達致的目標。 例如：飛機工程師應學習民航法、電氣工程師應學習發電及輸電知識，結構工程師應學習斜坡設計
特定
公司/機構為其見習生特別訂立的目標